临床医学院青年教师实践培训实施计划及考核办法

根据《广东药学院关于加强应用型师资队伍建设工作的若干意见（试行）》【广药〔2012〕44号】精神，进一步加强应用型师资队伍建设，培养教师的知识应用能力、实践组织能力和应用创新能力，提高教师队伍的综合素质和整体水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质应用型教师队伍，临床医学院拟采取以下措施加强师资队伍建设。

一、医、教、研“三位一体”

临床医学院与附属第一医院一体化后，原临床医学院的教师根据专业归属到医院的临床科室，实行医、教、研“三位一体”，重点是加强教师实践能力的培训，对临床医学院教师的业务考核由所在临床科室及教研室负责。

二、严把教学关，提高教师的临床带教水平

组织进行教师教学基本功培训，邀请院内、外专家进行讲课及现场指导，开展“临床教学规范”、 “临床带教规范”等专题讲座。

三、定期开展青年教师临床技能比赛

计划在2012年进行第一届青年教师临床技能比赛，通过比赛，对欧宝娱乐app手机版下载安装 青年教师队伍实践能力进行检阅，激发青年教师参与临床实践的积极性及提高青年教师的实践能力。

四、建立和完善青年教师培养机制，落实岗前培训工作

正逐步建立和完善青年教师培养机制，落实了教师的岗前培训（理论课试讲、实践课带教前培训）、资格培训、岗位技能培训等工作。

五、青年教师“三基”技能的规范化培训

临床医学院、附属第一医院建立了规范的青年教师临床技能培训计划，把“三基”理论考核和技能考核作为评聘、晋升的条件。

六、青年教师实践培训考核办法

各教研室及临床科室按照制定的培训方案对青年教师的实践能力进行考核。

七、鼓励和培养青年教师成为“双师”

从制度上创造条件，鼓励青年教师拿到医疗、教学等多方面的资格证，在职称评定、聘任和待遇上给予优惠。

临床医学院

2012-6-28