儿童孤独症又被称为儿童自闭症，是一类以人际交往障碍、缺乏情感、语言发育障碍、刻板重复动作等为特征的精神疾病，同时孤独症儿童也被人们称为“星星的孩子”。康复治疗师是为有功能障碍的患者提供功能康复治疗服务的医务工作者，而儿童孤独症患者就是他们的服务对象之一，用心去守护“星星的孩子”是他们的责任，也是他们的使命，如果说孤独症儿童是来自星星的孩子，那么康复治疗师就是给这群孩子带来光明的太阳。
刘利娜是康复医学科的一名康复治疗师，也是一位“星星的孩子”的守护者。她曾到中南大学湘雅二医院进修半年，主修儿童康复方向，这也是她作为一名康复治疗师第一次踏足这一领域。起初，刘利娜显得有点束手无策，无论是孩子的嚎啕大哭，还是孩子基于交流障碍的“无动于衷”，对她来说都是巨大的挑战。面对这些挑战，她没有丝毫的退缩，坚持用勤奋和汗水，面对挑战。白天她跟着经验丰富的治疗师给孩子们做治疗，和孩子们“斗智斗勇”，并常常逮着老师问问题，把疑惑点、注意事项都逐一记下来；晚上回到家里，她复习白天学到的知识，并查阅各种学习资料，不断汲取养分，不断提高自己的专业知识水平。进修半年后，刘利娜回到了医院康复医学科，积极投入到儿童康复这一项目中，希望通过自己的努力，服务科室，服务患者。

回到科室，刘利娜接到第一个自闭症患者是一位三岁多的小女孩，主要存在社交障碍及语言障碍。在日常生活中，小女孩几乎不跟人进行目光对视，有什么需求也只会用尖叫声来表达，甚至一声简单的“妈妈”也难以说出口。
在其妈妈的陪伴下，女孩来到欧宝体育官方app登录 接受治疗。为了不影响女孩的正常学习，刘利娜跟家属充分沟通后，决定等女孩放学后，利用自己晚上的下班时间为其开展治疗。为了达到最好的治疗效果，刘利娜经常忙到晚上七八点才下班。
期间虽然辛苦，但是效果却非常显著！在刘利娜的引导下，经过一个疗程的训练，女孩终于对着她的妈妈叫了一声“妈妈”，这一声迟到的“妈妈”，是女孩人生跨出的一大步，也实现了她的妈妈期盼许久的愿望。对于刘利娜而言，看到患者取得明显的进步，看到患者家属欣慰的笑容，这就是对自己努力工作最好的肯定与回报。

自闭症治疗原则之一就是促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。只有让患儿本人、治疗师、患儿父母以及社会共同参与，形成综合治疗团队，才能达到最好的治疗效果。
一位六岁的小男孩因患有自闭症，多次被幼儿园拒之门外，无法入学，他的妈妈也辞去了工作，带着他四处寻医。刘利娜接到这位患儿后，在为患儿做治疗的同时，也更加注重与家长之间的沟通与配合。每次完成治疗训练后，刘利娜都会主动跟患儿妈妈进行沟通，回顾当天的训练情况，同时积极引导她参与到治疗过程中，告知其治疗过程中、日常生活中的注意事项，协助其做好心理建设等。不仅如此，刘利娜还会布置一些“家庭作业”，让妈妈回家后给患儿做一些简单训练，并适时给出一些建议。“家庭教育是自闭症康复治疗的核心所在”，这句话完美体现在男孩身上。在刘利娜与家长的共同努力下，小男孩取得了很大的进步，可以从粗大运动的模仿到精细运动的模仿，从无意义言语状态到有意义言语状态，甚至出现了部分自发语言。由于小男孩取得的进步，现在已经有幼儿园愿意接收他了，这意味着小男孩开启了他人生的新篇章，他的生活将不再只是家里和医院，学校将是他展现精彩人生的另一个宽广平台。
刘利娜以爱坚守，用心服务，像太阳一样去照亮“星星的孩子”的心。她默默无闻的坚守岗位，无私的付出，时刻践行着作为“守护天使”的职责，用自己的爱、热情、耐心呵护着孩子们身体和心灵的伤痛，希望这些孩子们也能体会到人间纯粹的幸福。